Programların yetkinlikleri ile ilgili olarak dış paydaşlarla mezunların bilgi ve becerileri değerlendirilmekte, konuya ilişkin toplantılar ise düzenli olarak her yıl yapılmaktadır. Ayrıca, öğrenci anketlerinden elde edilen geri bildirimler ile ihtiyaç duyulan iyileştirmeler gerçekleştirilmektedir. Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇÇ) uyumu için yeterlilikler konusunda çalışmalar sürekli devam etmektedir. Nesnel bir değerlendirme sistemine ilişkin kontrol mekanizması kurmak amacıyla, program yeterlilikleri ve ders öğrenme çıktıları arasındaki bağlantı sağlanarak program dışından olan paydaşlarla etkileşime geçilmektedir. Tüm ders izlenceleri ilgili birimlerin web sitelerinden duyurulmaktadır. AKTS kredi değerlerine ise bölümlerin web sitelerinden ulaşılabilmektedir.
Ders verme süreçlerinde kaliteyi en üst noktalarda tutmak adına çeşitli ilkeler ve prensipler özümsenmiştir. Bu konudaki yaklaşımlarımıza örnek olarak takip eden bölümde bilgi verilmektedir. Ders kataloglarında değerlendirme ve not verme yöntemleri öğrencilerle her dönemin başında paylaşılmaktadır. Kalite hedefini sürekli iyileşme prensipleri çerçevesinde tutturabilmek adına gözden geçirmeler yapılmaktadır. Gözden geçirme çalışmaları genel olarak aşağıda tanımlandığı şekilde sürdürülmektedir:
- Öğrenciler: ders değerlendirmeleri ve dönem sonu anketleri aracılığı ile gerçekleştirilir.
- Dersin öğretim elemanı: sürekli olarak dönem için değerlendirmeleri ve dönem sonu ders değerlendirme anketleri aracılığı ile gerçekleştirilmektedir.
- Bölüm akademik kurulu: lisans programlarının değerlendirilmesi, müfredatlarının güncellenmesi ve derslerin program çıktılarına ulaşma düzeyine katkıları kapsamında değerlendirilerek iyileştirme kararlarının alınması amacıyla ortalama ayda bir kez toplanmaktadır.
- Dış danışma kurulu: dış danışma kurulları bir çok bölümde mevcuttur. Konuyla ilgili olarak bir yönergemiz mevcuttur. Dış danışma kurulu, eğitim amaçlarının belirlenmesinde, güncellenmesinde ve değerlendirilmesinde dış paydaş gereksinimlerinin belirlenmesi ve görüş alınması amacıyla yılda bir kez toplanır.
Müfredatın tasarlanması sürecinde dikkate alınan unsurlar arasında; akademisyenlerin katkıları, öğrencilerin talepleri, sektörün ve diğer dış paydaşların ihtiyaçları ve ilgili disipline ilişkin dünyadaki ana gelişmeler ve eğilimler bulunmaktadır. Üniversitemizin müfredat güncelleme yönergesiyle birlikte tüm programların müfredatları da güncellenmiştir. Özellikle yüksek lisans çalışmalarında yeni müfredatlar çok disiplinli araştırmaları destekleyecek biçimde geliştirilmektedir. Bologna süreci ile ilgili web sayfalarından programların hedefleri, yeterlilikleri, ders-program yeterlilikleri ilişkisi ve TYYÇ – program yeterlilikleri ilişkileri kamuoyunun bilgisine sunulmaktadır.